Postagens

ANÁLISE DA PROPAGANDA “ FAST FOOD CHILDREN (POWERFUL) ADVERTISEMENT”, NA PERSPECTIVA DOS ATOS RETÓRICOS DEFINIDOS POR TELLIS (2004)

Imagem
  Na publicidade, no entender de Tellis (2004), existem três maneiras de persuadir que são: uso de argumentos (logos), endossantes (Ethos) e emoção (Pathos) e podem ser utilizadas de diferentes modos. Tellis (2004) discuti que a persuasão na publicidade pode ser compreendida como o meio pelo qual o público-alvo muda de comportamento, atitude e, até mesmo, de opinião. Isso tudo é conseguido pelos endossantes que as publicidades aderem. No que tange o uso de argumentos para alcance da persuasão, na visão de Tellis (2004), ele convence o público por meio do apelo a razão apoiada em evidências. No entanto, Tellis (2004) mostrar que há duas maneiras de uma empresa de publicidade conseguir persuadir seu público por meio da mensagem: apelo unilateral que são vistas nas declarações positivas sobre a empresa a qual a mensagem está se dirigindo ou, até mesmo, declarações negativas a respeitos de outras empresas; apelo bilateral, por meio desta buscam ressaltar os prós e os contras da...
Postar um comentário
Leia mais

ANÁLISE DA IMAGEM CONFORME A GRAMÁTICA DESIGN VISUAL

Imagem
A imagem a seguir foi retirada de um site de propaganda da avon. Ela foi escolhida para a realização desta atividade porque a propaganda é um gênero que, como vivemos em uma sociedade capitalista, está sempre presente no nosso cotidiano e nos diferentes espaços que circundamos. O que nos levou a aderir esta imagem para análise foi a compreensão de que ela faz parte de uma rede comercial que, por sua vez, possui um modo específico de persuadir o público alvo e influenciar ideologicamente emoções, atitudes e opiniões, bem como suas ações. Para tanto, tendo como base para esta análise as perspectivas de análise da Gramática do Design Visual (GDV), esta análise tem como objetivo mostrar como que se estabelece a interação entre texto visual e leitor, de modo a destacar, também, o grau de envolvimento entre ambos.    Figura: Campanha de cosmético da Avon. Fonte: https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=lX2PuVYL&id=CDF4584972C1106E6C814D7BB631939DAD022141&thi...
1 comentário
Leia mais

ANÁLISE DE ATIVIDADE DIDÁTICA SOB A ÓTICA DO LETRAMENTO VISUAL.

Imagem
Este trabalho tem como objetivo analisar o letramento visual em uma proposta didática de ensino. O interesse em fazer essa análise parte de um olhar atento para a forma como é trabalhado, em sala de aula, a letramento visual a partir de um cartum recortado do livro Português: linguagens, 8º ano (2016), dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães . A partir disso, iremos nos deter a responder o seguinte questionamento: Qual o papel do letramento visual para o desenvolvimento do sujeito aluno no espaço em que se insere? Figura (01): imagem do Cartum Fonte: CEREJA, William Roberto, MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens, 8º ano. 8.ed. reform. São Paulo: Atual, 2014. P. 216.   Sabemos que a imagem está presente nos diferentes espaços em que circundamos, emitindo significados tanto quanto a linguagem verbal. Desse modo, o visual, olhando para a sua capacidade de significar, possibilita diferentes formas de interação. Para Fernandes e Almeida (200...
Postar um comentário
Leia mais

DE QUE FORMA OS MULTILETRAMENTOS SE ENCAIXAM COM A MINHA PESQUISA?

  Na minha pesquisa de mestrado trabalho com perspectiva da Análise do Discurso e Ensino. Nesta pesquisa busco envolver questões que se ligam à construção da identidade do sujeito aluno no espaço sala de aula a partir do que é ensinado no livro didático, tendo em vista que o livro didático é um dos principais recursos utilizados pelos professores de língua portuguesa, sobretudo, nas escolas públicas. Com isso o objetivo principal da minha pesquisa, em observância ao que é proposto para ensino na BNCC (2020), é investigar que identidade do aluno se busca (des) construir com esses discursos, tendo em vista que, sob um determinado discurso, é possível de se posicionar de diferentes modos a depender da carga ideológica que nele é colocada em jogo. Esse posicionamento, quando o aluno o é capaz de realiza-lo, de um certo modo, mostra o quão esse aluno é letrado ou não, uma vez que é possível de observar se estamos formando sujeitos letrados quando estes conseguem agir em seu meio socia...
Postar um comentário
Leia mais

ENDOSSAMENTO NA PUBLICIDADE

TIPOS DE ENDOSSAMENTOS Os endossamentos são de três tipos: especialistas, celebridades e endossantes leigos. Para cada um deles o autor do texto traz uma definição. O especialista: são os indivíduos ou organizações que são especialista em determinada área da publicidade, como exemplo o autor do texto citar: Venus Williams que é especialista em que raquete de tênis e Peter Norton para o programa Internet Security da Symantec. Celebridades:   são pessoas que é conhecida mundialmente pelas pessoas. A título exemplo Britney Spears e Bill Gates. Apoios leigos: são pessoas desconhecidas que são usadas como porta-voz de anuncia, como exemplo o autor do texto cita Betty Crocker, da General Mills. POR QUE OS ENDOSSOS FUNCIONAM Os endossos funcionam, pois podem levar credibilidade e convencimento de uma boa parcela da população, levando-os assim ao consumo do produto oferecido, conforme afirma Telles (2004) “pesquisadores propuseram pelo menos três teorias para explicar o pap...
Postar um comentário
Leia mais

RESUMO DO TEXTO “PESQUISA TRANSACIONAL MULTIMODAL: ENSINANDO TEXTOS VISUAIS”

Imagem
  RESUMO DO TEXTO “PESQUISA TRANSACIONAL MULTIMODAL: ENSINANDO TEXTOS VISUAIS”   O texto intitulado “pesquisa translacional multimodal: ensinando textos visuais”, escrito pelos autores Lim-Feie e Tan (2017), tem como objetivo discutir em relação a teoria que se direciona para analises das estruturas do texto multimodal voltado para o ensino, sobretudo, o texto visual, tendo em vista que o texto visual também é um meio pelo qual a linguagem é manifestada e, em razão disso, a alfabetização desse tipo de texto é necessária. No que tange a alfabetização do texto multimodal, Lim-Feie e Tan (2017) ressaltam que o texto visual foi fortemente difundido pela cultural digital e, em decorrência disso, é um tipo de texto que está presente no cotidiano do aluno.   A título de exemplo eles citam as páginas da web, a webpages, os links interativos que possuem como características a sua dinamicidade, essa que auxiliam na transmissão e elaboração de significados desses tipos de texto...
1 comentário
Leia mais